Des élèves lancent une pétition contre l'interdiction du cellulaire à l'école

Alors qu'un élève a lancé un appel à la grève contre l'interdiction du cellulaire à l'école, deux autres ont lancé une pétition en guise de protestation envers cette mesure du ministre de l'Éducation, Bernard Drainville.

C'est sur le site web change.org qu'Eliot Marchand et Anabelle Wright ont lancé leur pétition intitulée Pétition contre l'interdiction des appareils électroniques dans les écoles.

Une pétition directement adressée « à l’attention du gouvernement du Québec»

« Considérant que le ministre Bernard Drainville a annoncé l’interdiction, dès la prochaine rentrée scolaire, de tous les appareils électroniques sur les terrains scolaires, du début à la fin de la journée, nous, soussigné·es, demandons au gouvernement du Québec de renoncer à cette mesure », peut-on lire dans la description de la pétition.

 « Les cellulaires jouent un rôle essentiel dans la vie quotidienne des élèves. Ils permettent une communication rapide et sécuritaire entre les élèves et leurs proches. En cas d’urgence ou de besoin, il est important que les élèves puissent rester en contact avec leur famille », expliquent Eliot Marchand et Anabelle Wright.

 « De plus, les cellulaires sont devenus des outils indispensables à la gestion scolaire : ils permettent de consulter les notes, les horaires, les rappels et les devoirs. Des applications comme Smart Timetable aident les élèves à mieux organiser leur temps et leurs études », souligne les deux jeunes.

 « Les téléphones jouent également un rôle dans la gestion du stress. Avant un examen, par exemple, écouter de la musique peut aider les élèves à se détendre et à mieux se concentrer. Enfin, les cellulaires sont un moyen de socialisation moderne, particulièrement utile pour les élèves plus introvertis. Ils peuvent créer des liens en ligne qui, par la suite, deviennent de vraies amitiés », peut-on également lire.

Au moment d'écrire ces lignes, plus de 56 000 signatures ont été récoltées.

Cette pétition a suscité également de nombreux commentaires.

« Les gens ayant voté cette loi n’en vivent pas les impacts et n’en sont même pas concernés. Ils ont eu une réalité dans leur jeunesse, et voici la nôtre. Enlever les cellulaires ne changera rien, car nous regarderons les réseaux sociaux chez nous après l’école, alors pourquoi on crée une émeute pour rien? Nous ne nous sommes pas demandé notre avis sur quelque chose qui nous touche directement. Certaines personnes disent “c’est comme demander à des drogués de voter contre leur drogue” mais le contexte est différent, le cellulaire peu être utilisée à des fins pédagogiques. »

« Pourquoi bannir totalement les téléphones à l’école n’est pas juste pour tous : interdire les téléphones en tout temps à l’école peut sembler bien sur papier, mais en réalité, cette décision oublie qu’on ne vit pas tous l’école de la même façon. Pour certains élèves, le téléphone est plus qu’un simple gadget : c’est un moyen de se sentir moins seuls. Ceux qui n’ont pas vraiment d’amis à l’école trouvent parfois du réconfort en écoutant de la musique, en écrivant, ou même en discutant avec quelqu’un à l’extérieur. Enlever ça, c’est leur enlever un petit moment de calme dans une journée souvent lourde. De plus, les téléphones peuvent servir pour des raisons pratiques et éducatives : chercher une définition, vérifier un horaire, ou contacter un parent. L’école pourrait plutôt apprendre aux élèves à utiliser leur téléphone de façon responsable, au lieu de l’interdire complètement. Une règle trop stricte peut créer plus de frustration et d’injustices que de vraies solutions. Il vaut mieux encadrer que bannir. Parce qu’au fond, chaque élève mérite d’être compris, pas juste puni »

« Je pense que les cellulaires sont avant tout un outil extrêmement pratique autant du coter pédagogique que dans la vie quotidienne. Par exemple, en cours d'art, je l'utilise afin de m'inspirer et me guider dans mes projets. De plus, qu'il n'a que deux ordinateurs pour environ 30 élèves, ce qui nous retarderait grandement »